Información del curso

Este seminario procura que las y los estudiantes puedan reconocer y profundizar su conocimiento sobre diversos espacios, experiencias y producciones culturales en el paisaje urbano que habitamos. En ese sentido, este seminario tiene como propósito leer estos espacios en tanto posibilidad de intervención del y de la futura egresada de Pedagogía y Educación Social, que puedan favorecer la promoción y el enriquecimiento cultural, la convivencia intercultural, los procesos de configuración de identidad y la concientización sobre el patrimonio cultural nacional tangible e intangible.

Reconocer y comprender experiencias culturales comunitarias es el principio de la convivencia intercultural, construyendo puentes (y no muros) que posibiliten la coexistencia de comunidades organizadas en las que las particularidades y diferencias no sean procesadas en términos deficitarios ni esencialistas, ni de exotismo ni de peligrosidad. Entender la comunidad nacional como una realidad y conciencia histórica y cultural, compleja y heterogénea, resulta fundamental para reconocernos como una nación pluricultural.

Este seminario procura promover en las y los estudiantes –como participantes activos y propositivos– la posibilidad de reconocer experiencias y espacios culturales a través de herramientas de análisis teórico-conceptual, estética (músicas, danzas, artes escénicas, juegos, etc.) y, principalmente, el trabajo de campo, contactando en forma directa con estas experiencias.